Para mi Trabajo de Grado  quiero desarrollar un material multimedia que me permita explicar el contenido de movimientos (mecánica) para 9no grado. Este es uno de los contenidos esenciales para la física de noveno. Este contenido está estructurado en tres módulos: Cinemática (parte de la física que estudia los movimientos sin tomar en cuenta las causas que lo originan). Dinámica (parte de la física que estudia el movimiento tomando en cuenta las causas que lo originan). Estática (parte de la física que estudia el "reposo" de los cuerpos). De este contenido quiero desarrollar el módulo de dinámica (relación entre los cambios de velocidad y el tiempo, relación entre la fuerza que actúa sobre un objeto y su masa). Para desarrollar el módulo de dinámica necesito realizar animaciones interactivas para demostrar las leyes básicas de la dinámica (leyes de Newton), gráficas para evidenciar la relación entre variables, entre otras cosas. La audiencia  (Noveno Grado) son niños cuyas edades oscilan entre los trece y los catorce años por lo que el desarrollo del material multimedia debe estar acorde a sus intereses y a su madurez  cognitiva. Otro aspecto a considerar es que la institución donde trabajo actualmente (Liceo Bolivariano "Juan Antonio Pérez Bonalde") cuenta con una sala de computación o CBIT (CBIT= Centro Bolivariano de Informática y Tecnología) para atención a los estudiantes y a la comunidad, las máquinas de esta sala están bajo Linux, por lo que es necesario considerar que el material puede ser utilizado bajo Windows y bajo ambiente Linux. La interactividad con el material desarrollado debe ser muy alta, esto mantendrá la motivación de los estudiantes.            El aspecto lúdico no puedo obviarlo, así como tampoco el aspecto de evaluaciones (autoevaluaciones, evaluaciones  de prácticas virtuales, otros)   

EL CIELO….???

Y  de pronto… allí me encontraba, justo en medio de un largo y amplio pasillo con muchos ventanales hacia jardines exóticos de no se que lugar ni cuando. Personas iban personas venían y  yo allí sin saber que hacer… preguntaba – mire, oiga por favor dígame dónde…y nadie  respondía.  Y cuando estaba al borde de la confusión… -Hola González-, sorprendido giré la cabeza para ver quién me saludaba y allí estaba la directora del Liceo (Prof. Dalila Martínez de Torres), ella murió hacía años…Prof. dónde estoy… yo… Este no es lugar para ti. Pero Prof escuche… y se fue sin decir más.

            Hola profesor Juan… Hola Sra Margarita (La Sra Margarita murió  hace anños), mire dónde estoy? Qué lugar es este?. Mire  profesor este no es lugar para Ud. es para nosotros, Ud tiene cosas que resolver y guiar a otros. Tiene que irse.  Pero es que yo… y sin más ya yo no estaba allí.

COMENTARIO SOBRE LAS VISUALIZACIONES

            El inicio de la presentación realmente demuestra que  las visualizaciones  ayudan  a formarse ideas muy claras sobre un proceso en particular.

            Ellas permiten  exponer  relaciones  dinámicas muy detalladas y destacadas. Son  ideales para la comprensión de contenidos conceptuales y procedimentales. Hacen posible la integración de conocimientos previos con la experiencia inmediata a la situación bajo estudio. Las teorías y las investigaciones  apoyan   el uso de los modelos mentales   en el aprendizaje  y la comprensión de diversos medios: presentaciones multimedia, películas, software y herramientas basados en recursos  hypermedia. La aplicación de esta técnica  implica  procesos mentales tales como la codificación de la información, la recuperación y activación de conocimientos previos, la integración y la simulación.

            La aplicación de las visualizaciones  promueve la participación activa y procesos cognitivos más profundos.

            La concepción de las visualizaciones están basadas en ideas constructivistas, permiten al individuo y construyendo y estructurando sus conocimentos entorno a un tema en particular.

 Saludos a tod@s.

 Tienes la oportunidad de comunicarte conmigo  y dejar tus comentarios o aportes

  OK. Hasta pronto......